～18才との対話 ㉞～
（21才）
元旦そうそう、風邪をひいてしまいました。 部屋の壁にスケジュールを書けるカレンダーを張りました。予定を忘れないために。
施設のクリスマス会へ参加するのを、忘れてしまって！ 落ち込んでます。
（田中）
忘れた！ その後始末をすることです。すみませんと謝って、こどもたちにその様子を聞くといい。今の落ち込みの思考回路は、不登校してた時と同じかも？
（21才）
そうかもしれません。
（田中）
忘れないようにするには、どうするか？
（21才）
考えました。カレンダー。 昨日、ゆったりした喫茶店の個人席で、3時間 社会福祉主事の通信教育のレポートをしました。
（田中）
3時間も！ どうしちゃったんですか？ （大笑い）
（21才）
個人席へ座れば、集中してやれると思った。 今度は図書館へ行こうかな。
（田中）
通信制高校３年生の時は、レポートが提出できずに、苦労しましたよね。
（21才）
施設の子どもたちと話した記録をまとめ始めました。本人の気持ちや、私の対人支援の方向も書くつもりです・・・
（田中）
たしか、1か月前には、“施設に行くのがシンドイ” と言ってましたよね （笑）
（21才）
ようやく、アセスメントを書き始めました。
（田中）
自分なりきにアセスメントを書いてみるといい。
（21才）
年末に、弟と一緒にバイト先にそばを食べに来ました。食べてるときに、“帰り際には、店の人にありがとうと言ってね” と言いました。
（田中）
エーっ！ そんなこと言ったの？
（21才）
子どもあつかい・・・？
（田中）
そうだよ。 弟君は挨拶できると思うよ。 それは施設の子どもたちとも、同じだよ！ 一人の人間として向かい会う。 こどもたちの大人を見る目は、鋭いし、厳しいよ！ 虐待を経験してきているから、初めは人を警戒すると思うし・・・
（21才）
たしかに・・・。施設で子どもたちは、大人を評価しますね！
（田中）
そうだよ。 さあ、なんでもどうぞ話して・・というオープンなスタンスが大事。
こどもたちの安心基地にならないとね。 あなたの経験も、必要なら話すといい。
こどもたちを支えきれない大人もいるみたい・・・？
塾と施設のバイトと書道教室。 あなたがもう一歩、成長する機会を与えてくれているみたいだよ。 逃げないで、向かい合わないとね・・・。
（21才）
２月には実習に３日間、行きます。
（田中）
外へ出て、いろいろ見てきて、だんだんと方向性が定まっていくと思う。
（21才）
塾の課題は、〈別れ〉です。 何を書こうかな？ 無償の愛かな?
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